La ministra de Educación exhorta a los padres a trabajar de cerca con las escuelas

La ministra de Educación, licenciada Josefina Pimentel, exhortó a los padres y madres de los alumnos de las escuelas a asumir el compromiso de trabajar junto al Ministerio de Educación (MINERD) para que los 2.6 millones de niños, niñas, adolescentes, jóvenes y personas adultas que se forman en los centros educativos puedan desarrollarse plenamente.

 

Durante una reunión que sostuvo con las Asociaciones de Padres, Madres y Amigos de la Escuela (APMAE) del liceo Unión Panamericana, la titular de Educación dijo que el MINERD necesita del apoyo y la participación de los padres, porque constituyen la pieza más importante para que los hijos reciban una educación de calidad, centrada en valores.

 

“En nombre del Ministerio les solicito que nos acompañen, que constituyan con nosotros una comunidad orientada a fortalecer el trabajo que se realiza en las escuelas donde las familias jueguen un papel de veeduría”, expresó.

 

Dijo que el apoyo consiste en velar para que la educación impartida a sus hijos sea la que ellos merecen, y que la participación se construye asumiendo un rol de mayor liderazgo en las asociaciones de padres y madres, acompañando al centro en todas las actividades ejecutadas en los programas esenciales para su higiene física, salud emocional y su desarrollo intelectual. 

 

“En torno al  Programa de Desayuno Escolar, que provee un tercio de los nutrientes que los estudiantes necesitan para estar activos, desarrollar su inteligencia, para estar motivados en la clase y para crecer desde el punto de vista físico y de su salud, ustedes pueden acompañarnos cada día, velando porque la escuela esté cumpliendo con los estándares necesarios para la entrega de ese alimento”, expresó la ministra.

 

Asimismo, instó a los padres a apoyar al MINERD desde sus casas creando espacios y tiempo para que sus hijos puedan sentirse acompañados en la realización de las tareas, que los motiven a estudiar para superarse como personas, escucharlos, aconsejarlos, comprenderlos, darles afectos e interesarse por ir a la escuela para conocer a sus maestros e indagar su rendimiento escolar.

 

El encuentro fue organizado a través del departamento de Participación Comunitaria del MINERD y estuvieron presentes, además, directores regionales, de centros educativos  y técnicos de la institución.

 

Al pronunciar unas palabras, la directora de Participación Comunitaria, Rosa Mena, aseguró que esa dependencia seguirá promoviendo el diálogo con los padres para buscar solución a las necesidades más urgentes.

 

Mientras que el director de la Regional 15, Danilo Contreras, dijo que la reunión se realizó con la finalidad de establecer el compromiso entre el MINERD y los padres de los alumnos de las escuelas con miras tener un buen inicio del año escolar.

 

Durante el encuentro interpretaron canciones el coro del liceo Víctor Estrella Liz (La Perito), el padre Juan Hernández y el estudiante José Manuel Méndez; mientras que la señora Esmeralda Peralta contó su experiencia de trabajar de cerca con la asociación de padres y destacó el trabajo del MINERD para que los progenitores se integren a las actividades de las escuelas.

 

Departamento de Comunicaciones y Relaciones Públicas del MInisterio de Educación de la República Dominicana

29 de julio, 2011www.see.gob.do/

Virgilio Díaz Ordoñez.

En 1947, un paréntesis democrático que abrió Trujillo para granjearse nuevas simpatías con Estados Unidos, que en Europa había combatido a los totalitarismos de los nazis en Alemania y de los fascistas en Italia, culminó con la formación de sindicatos, del Partido Socialista Popular y de la Juventud Democrática. Antes de principios del año siguiente, los sindicalistas y políticos antitrujillistas habían sido perseguidos todos, asesinados, encarcelados y torturados algunos y deportados los menos. Entre esos jóvenes del PSP y de la JD estuvo Virgilio Díaz Grullón, hijo de un trujillista destacado, Virgilio Díaz Ordoñez, quien había ostentado y ostentaba puestos de primera importancia en la maquinaria de la tiranía. Se supo y se comentó que Díaz Ordóñez explicó a Trujillo las razones de honor y dignidad que le impedían repudiar y negar en público a su hijo Virgilio. Díaz Ordóñez siguió en su puesto, alcanzó otros de igual importancia y a su hijo se le condenó a desempeñar una subsecretaría de Estado con asiento en Palacio, cerca del tirano. No podía haber peor condena para Díaz Grulló.Pero no hay, que se sepa, otro caso de tanta importancia. Los trujillistas buscaban asegurar sus puestos y su posición, enriquecidos durante la tiranía, y repudiaron y condenaron y negaron

Aurelia Castillo de Peláez

 

La escritora de la Enciclopedia San Pedro de Macorís.

Primera mujer en escribir una enciclopedia en la República Dominicana y en San Pedro de Macorís.Junto al joven Escarlin Martínez estudiante de la carrera de ingenieria de la Universidad Central del Este ,casada con el señor Mario A. .Peláez

Joaquín Balaguer

 nació en Navarrete el 1 de septiembre de 1906 y murió en Santo Domingo el 14 de julio de 2002.Fue seis veces presidente de la República Dominicana. Era hijo del puertorriqueño Joaquín Balaguer Lespier y la dominicana Carmen Celia Ricardo. Cursó su educación primaria e intermedia en la Escuela Paraguay, de Santiago de los Caballeros, bajo la tutoría de Juan Tomás Lithgow. Realizó sus estudios secundarios en la Escuela Normal Teórica, de Santiago. Obtuvo el título de Bachiller en 1922. Siete años después, en 1929, se graduó de licenciado en Derecho en la Universidad de Santo Domingo. En 1934 se doctoró en esa misma área en La Sorbona de París, donde también estudió Economía Política.
Se inició desde muy joven en la vida pública como maestro de escuela secundaria.
Fue abogado del Estado en el Tribunal de Tierra (1930), Secretario de la Legación Dominicana en Madrid (1932-1935), Sub-secretario de la Presidencia (1936), Subsecretario de Relaciones Exteriores (1937), Enviado Extraordinario y Ministro Plenipotenciario ante los gobiernos de Colombia y Ecuador (1940 y 1943), Embajador en México (1947), Secretario de Estado de Educación, Bellas Artes y Cultos (1949 y 1955), Secretario de Estado de Relaciones Exteriores (1953 y 1957), Secretario de la Presidencia (1956) y Vicepresidente de la República (1957). En 1960, cuando Héctor B. Trujillo renunció a la primera magistratura del país, se convirtió en Presidente de la República y en 1962 presidió el Consejo de Estado. Luego de la muerte de Trujillo fundó el conservador Partido Reformista (luego transformado en Partido Reformista Social Cristiano), que lo llevó a la presidencia de la República en seis ocasiones (1966-1970, 1970-1974, 1974-1978, 1986-1990, 1990-1994 y 1994-1996

Manuel del Cabral

  












         

  Nació en Santiago de los Ca-balleros el 7 de marzo de 1907. Poeta y narrador. Cursó su educación elemental y secun-daria en Santiago de los Caballeros y aunque su padre quiso verlo convertido en un abogado importante, su interés por la poesía lo alejó de las aulas universitarias cuando apenas iniciaba los estudios de Derecho. En su juventud trabajó como linotipista y como librero en su pueblo natal. En 1931, a raíz de la publicación de su primer poemario Pilón, se trasladó a Santo Domingo. En 1938 viajó a New York en un barco de carga. Tres meses después de su arribo a dicha ciudad, mien-tras se desempeñaba como limpiador de ventanas, recibió la inesperada noticia de su nombramiento en un puesto menor en la embajada Dominicana en Washington. Así inició una exitosa carrera diplomática que se extendió por casi tres décadas. Representó al país en Bogotá, Lima, Panamá, Chile y Argentina.   Su carrera diplo-mática fue importante para el desarrollo de su obra poética, ya que su peregrinaje por Amé-rica Latina y Europa le ofreció la posibilidad de conocer dife-rentes culturas y de entrar en contacto con muchas de las voces poéticas latinoamericanas y europeas más importantes de entonces. Su poesía abarca temas políticos, amorosos, so-ciales y metafísicos. Es, junto a Luis Palés Matos, Aimé Cesaire y Nicolás Guillén, una de las voces más importantes de la poesía negrista latinoamericana. Su poesía política y social, es-pecialmente su afamado poema "Compadre Mon", lo ha situado al lado de los grandes poetas de América Latina, entre ellos: Vicente Huidobro, Pablo Neru-da, Cesar Vallejo y  Octavio Paz. Es el poeta dominicano más antologado y el que mayor difusión ha alcanzado en el extranjero. También escribió las novelas El escupido y El presi-dente negro y los volúmenes de cuentos Veinte cuentos, Los relámpagos lentos y Cuentos cortos con pantalones largos. En 1992 le fue otorgado el Premio Nacional de Literatura, patrocinado por la Fundación Corripio y la Secretaría de Es-tado de Educación de la Repú-blica Dominicana. Murió en Santo Domingo el 14 de mayo de 1999.

Bruno Rosario Candelier (n.1941). Filólogo, ensayista, crítico literario, narrador, educador y promotor literario.

Nació el 6 de octubre en Moca. Realizó la licenciatura en Educación en laUniversidad Católica Madre y Maestra de Santiago de los caballeros y el doctorado en filología hispánica en la Universidad Complutense de Madrid. Tiene los diplomas de Periodismo, por la Difusora Panamericana de Nueva York; Filología Española, por el Consejo Superior de Investigaciones Científicas, de Madrid, e Investigador Lingüístico y Profesor de Lengua y Literatura, por el Instituto de Cultura Hispánica, de Madrid. Ha sido miembro de las academias norteamericana, filipina y puertorriqueña de la Lengua Española. Es fundador y orientador del Movimiento Interiorista, que reúne a cientos de escritores de todas las edades. Dirigió el suplemento culturalColoquio del periódico El Siglo, presidió la Asociación Nacional de Críticos Literarios, coordinó el sector cultural como subsecretario de Educación y fue Director General de Bellas Artes.
Poseedor de una sólida formación académica, ha desarrollado una importante labor como promotor cultural, difusor de los nuevos valores literarios de todo el país a través de la crítica literaria y la participación en la formación de grupos y talleres. Su trabajo de profesor universitario y su labor de animación cultural han nutrido su extensa producción crítica.
Ha recibido importantes galardones entre los que se destacan en 1974 el Premio Internacional del Instituto de Cultura Hispánica de Madrid, institución que le otorgó el Diploma de Investigador Lingüístico, por su tesis doctoral Lo popular y lo culto en la poesía dominicana; en 1983 el Premio Siboney de Ensayo, por su libro La imaginación insular y en 1985 el Premio Nacional de Ensayo por su obra La creación mitopoética: símbolos y arquetipos en la lírica dominicana, y en 1999 el Caonabo de Oro por la Asociación Dominicana de Escritores y Periodistas.
Desde 1969 hasta 2005 fue profesor de literatura de la Universidad Católica Madre y Maestra de Santiago de los Caballeros desde la cual ha desarrollado una amplia actividad cultural. En 1990 fundó el Ateneo Insular en Moca del cual fue su presidente. Ha publicado numerosos ensayos y estudios de lingüística y literatura en la prensa nacional, y se le reconoce como el iniciador de la nueva metodología critica nacional que basa los análisis en los datos aportados por la lingüística. Entre sus obras publicadas se encuentran en 1977 el libro de ensayos Lo popular y lo culto en la poesía dominicana, en 1979 Juan Bosch: un texto, un análisis y una entrevista, en 1982 Ensayos Críticos, en 1984 La imaginación insular, y en 1988 el Premio Nacional de Ensayo por Tendencias de la novela dominicana.
En el periodo de 1999 a 2000 fue subsecretario de Estado de Educación y Cultura y en 2000 fue Director General de Bellas Artes. Ha sido jurado en concursos literarios y representó al país en importantes eventos internacionales como el Premio Cervantes, de España. Ha participado como ponente en congresos internacionales de Academias, Universidades y Ateneos celebrados en España, Estados Unidos, México, Honduras, Argentina, Costa Rica, Colombia, Puerto Rico.Forma parte del Grupo de Escritores del Cibao y del Comité de Intelectuales Dominicanos. Ha recibido numerosos reconocimientos de instituciones de provincias nacionales. En 1999 recibió la Estatuilla al Mérito Cultural por la Casa de Cultura de Rociana del Condado, Huelva, España; el Trofeo Cultural por la Universidad de Puerto Rico. En 2002 fue seleccionado por el suplemento literario Biblioteca como la Personalidad Cultural del año y en 2008, por el conjunto de su obra el Premio Nacional de Literatura que auspicia la Fundación Corripio. Es miembro del Consejo Nacional del Ministerio de Cultura, de número de la Academia Dominicana de la Lengua y correspondiente de la Real Academia Española.

Gabriel García Márquez

El coronel no tiene quien le escriba. 1961.El coronel no tiene quien le escriba fue escrita por Gabriel García Márquez durante su estancia en París, adonde había llegado como corresponsal de prensa y con la secreta intención de estudiar cine, a mediados de los años cincuenta. El cierre del periódico para el que trabajaba le sumió en la pobreza, mientras redactaba en tres versiones distintas esta excepcional novela, que luego fue rechazada por varios editores antes de su publicación. Tras el barroquismo faulkneriano de La hojarasca, esta segunda novela supone un paso hacia la ascesis, hacia la economía expresiva, y el estilo del escritor se hace más puro y transparente. Se trata también de una historia de injusticia y violencia: un viejo coronel retirado va al puerto todos los viernes a esperar la llegada de la carta oficial que responda a la justa reclamación de sus derechos por los servicios prestados a la patria. Pero la patria permanece muda...

La hojarasca. 1955.En La hojarasca nació Macondo, ese poblachón cercano a la costa atlántica colombiana que ya se ha convertido en uno de los grandes mitos de la literatura universal. En él transcurre la historia de un entierro imposible. Ha muerto un personaje extraño, un antiguo médico odiado por el pueblo, y un viejo coronel retirado, para cumplir una promesa, se ha empeñado en enterrarle frente a la oposición de todo el poblado y sus autoridades. Como en una tragedia griega –el libro lleva como lema una cita de Antígona, que recuerda la prohibición de enterrar el cuerpo de Polinice– el viejo coronel, su hija y su nieto van a cumplir la ominosa tarea. La acción, compuesta por la descripción de los preparativos para el entierro –una media hora– y los recuerdos de un cuarto de siglo de la historia de Macondo, de 1905 a 1928, se narra a través de los pensamientos de estos tres personaje